心理健康教育是一种时代的要求。开展心理健康教育,是我们学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。心理健康教育的具体目标是:使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
培训地点
南京大学校内教室上课
培训费用
根据培训人数天数、师资情况、培训方案具体核算,详情请咨询电话
教学师资
高校学者(以南京大学为主)、党政领导干部、行业专家和企业高管等多元化教师队伍
证书授予
完成规定课程后,授予南京大学颁发的“南京大学继续教育结业证书”
教学方案
可根据委托单位的培训需求“量身定制”教学方案,详情请咨询电话,以下课程仅供参考
教学方案
课程内容(仅供参考) | 天数 | |
意识形态安全与教育的责任使命 | 半天 | |
新时代教育工作者的情怀、使命和担当 | 半天 | |
当前学校心理健康教育的困境与出路 | 半天 | |
学生心理问题研判与管理者自我压力管理 | 半天 | |
心理辅导课的设计、操作、评课与改课 | 半天 | |
学生心理成长导师制构建 | 半天 | |
把握学生基本心理需要,促进和谐家校关系构建 | 半天 | |
懂得生命、关注心灵——教育工作者的自我成长 | 半天 | |
学生心理问题研判与辅导员自我压力 | 半天 | |
原生家庭与青少年常见心理问题 | 半天 | |
社会心理健康工作的医学心理学范式 | 半天 | |
“心理学与学校教育”教案或反思展示评析 | 半天 | |
自杀风险与心理危机干预——系统模型 | 半天 | |
心身健康与幸福人生——万物互联网时代人人如何做好自己的心理医生 | 半天 | |
虚拟现实技术在心理学中的应用 | 半天 | |
儿童心理与行为解读 | 半天 | |
焦点解决短期心理咨询 | 半天 | |
如何让人喜欢你——心理学视域下的有效沟通 | 半天 | |
当代运动心理研究发展趋势与热点 | 半天 | |
性格色彩心理学——识人用人技巧 | 半天 | |
理想人格的塑造与德智体美全面发展 | 半天 | |
学校德育工作的困境与突破 | 半天 | |
五育并举,融合育人——构建指向立德树人的学校新样态思考与实践 | 半天 | |
课堂师生关系与学生危机预防 | 半天 | |
家庭教育中的心理学建设 | 半天 | |
心理健康教育视野下的班主任工作 | 半天 | |
从校园欺凌谈青少年犯罪预防 | 半天 | |
现场教学 | 南京亮点单位:高等教育体制改革与“双一流”大学建设 | 半天 |
南京亮点单位:校企合作、培养多领域技能人才 | 半天 | |
南京亮点单位:基础教育改革与发展 | 半天 | |
南京亮点单位:基础教育改革 | 半天 |
联系方式
南京大学培训电话:025-52402280,139 1594 5897王老师
南京大学培训地址:南京市鼓楼区汉口路22号南大鼓楼校区
南京市栖霞区仙林大道163号南大仙林校区