专题介绍
高校行政管理工作是高校为了实现教学、科研目标,依靠一定的机构和制度,采用一定的手段和措施,发挥管理和行政职能,从而实现预定目标的组织活动。它是学校日常运作的支撑和保障,是推动学校建设、发展和改革的重要力量,与学校的办学水平和办学效益直接相关。
师资力量
在南京大学综合性大学雄厚师资的基础上,整合了国内外高校和机构的知名学者、行业专家。让不同身份不同视角的教学开启干部教育的新局面。
核心课程
课程模块 | 课程内容(仅供参考) | 天数 |
行政工作能力提升 | 学校党务和行政工作的实践和思考 | 半天 |
现代大学制度建设——高校行政工作探讨 | 半天 | |
高校行政管理法律风险防范 | 半天 | |
教育行政办公室主任工作经验分享 | 半天 | |
浅谈高校辅导员素质能力大赛的“源于生活”与“高于生活” | 半天 | |
互联网+教育行政管理 | 半天 | |
以人为本,弥合“数字鸿沟”——浅谈高校部门管理信息化的瓶颈和方向 | 半天 | |
中国高等教育的初心与高校领导干部的能力提升 | 半天 | |
新时代高校干部应当具备的政治能力 | 半天 | |
清廉学校建设与管理干部的责任 | 半天 | |
高校中层管理与工作思路谋划 | 半天 | |
高校危机管理和舆情应对 | 半天 | |
高校办公室工作的实践与体会——以文字信息工作为例 | 半天 | |
高校工作者的礼仪与形象塑造 | 半天 | |
教育教学 | 高校人才培养与教育改革 | 半天 |
校内外教育的差别 | 半天 | |
提高校本研修效率的一些思考 | 半天 | |
信息技术与教育教学深度融合的实践与探索 | 半天 | |
高等教育国际化的策略和路径 | 半天 | |
疫情之后,如何重建教育生态 | 半天 | |
变与不变:教育形势与学校应对 | 半天 | |
高校教学组织负责人的责任与自身发展 | 半天 | |
美国通识教育的理念和做法 | 半天 | |
教育品牌策划与传播 | 半天 | |
特殊时期在线教育学习指南 | 半天 | |
教育精准扶贫的实施策略 | 半天 | |
教育发展战略与教育经费投入 | 半天 | |
学校德育工作的困境与突破 | 半天 | |
STEM教育与科学教学中渗透 | 半天 | |
学校责任督学的工作策略和路径(教育督导) | 半天 | |
学校建设 | 高考招生改革对高校招生产生的影响 | 半天 |
大后勤背景下的高校安防信息化 | 半天 | |
高校“双一流”建设的机遇、挑战与发展路径选择 | 半天 | |
建设美丽学校,发展智能教育 | 半天 | |
高校意识形态和宗教工作 | 半天 | |
学校组织架构与文化建设的理念、误区与策略 | 半天 | |
追寻学校管理背后的文化力量 | 半天 | |
新样态学校特色品牌实践研究 | 半天 | |
学校人力资源管理与绩效考核 | 半天 | |
高校人才队伍建设的探索与实践 | 半天 | |
学校从“管理”到“治理”的案例实践研究 | 半天 | |
依法治校,构建学校危机管理体系 | 半天 | |
基于大数据的功能:学校发展的新型竞争力 | 半天 | |
学校管理创新——现代学徒制 | 半天 | |
学校安全监管检查规范与安全岗位责任制度建设 | 半天 | |
江苏特色与江苏经验 | 杭州样本:以创新破解教育现代化之困 | 半天 |
新时代·新作为:教育政策新变化与杭州的应对之策 | 半天 | |
江苏第三方教育评估现状调研与推进研究 | 半天 | |
学校突发事件处理与网络舆情应对——以南京大学为例 | 半天 | |
现场教学 | 南京亮点单位: 高校党建工作创新 | 半天 |
南京亮点单位:高等教育体制改革;“双一流”大学建设 | 半天 | |
南京亮点单位:高校“最多跑一次”改革 | 半天 | |
南京亮点单位:政校企合作、产学研一体 | 半天 |
*课程仅供参考,或根据单位量身定制培训课程方案
联系方式
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